-
Nr 1 (1)/2010
-
Słowo wstępne
Agnieszka Landowska -
Bądź Jeffersonem cyberprzestrzeni!
Ryszard Tadeusiewicz -
Edukacja w przyszłości i przyszłość edukacji
Bogdan Galwas -
Universities Cooperate in Online Teaching. The Experience of the Bavarian Virtual University
Paul RÜHL -
Interaktywne środowiska uczące w technologii wzbogaconej rzeczywistości
Rafał Wojciechowski, Wojciech Cellary -
Taksonomia e-kursów jako narzędzie dydaktyka
Leszek Rudak -
Multidyscyplinarny charakter problemu realizacji koncepcji otwartego nauczania na odległość (ODL - Open and Distance Learning)
Emma Kusztina
-
-
Raporty i recenzje
-
Pedagogika medialna - nieuchronna a mało poznana
Ryszard Tadeusiewicz -
Przewodnik po otwartej nauce
Karolina Grodecka -
Raport z konferencji w Barcelonie
Andrzej Żyławski
-
Multidyscyplinarny charakter problemu realizacji koncepcji otwartego nauczania na odległość (ODL - Open and Distance Learning)
Abstrakt
Wprowadzenie koncepcji ODL wymaga organizacyjnych i merytorycznych zmian w organizowaniu systemu nauczania. Nie uda się zapewnić mobilności studentom, uznawalności osiągnięć akademickich, zgodności wymaganych na rynku pracy kompetencji i programów nauczania w ramach tradycyjnego systemu nauczania. Uproszczona interpretacja nauczania na odległość, jako komunikowania się ze studentem przez narzędzia teleinformatyczne, nie gwarantuje studentom wyników równowaŜnych z nauczaniem tradycyjnym w sensie pedagogicznym i dydaktycznym, ale zachowanie tradycyjnego sposobu opracowania i realizacji programów nauczania nie nadąŜy za postępem rozwoju technologicznego. Problem polega na znalezieniu nowych zasad działania maszyny dydaktycznej.
Bezpośredni link do artykułu [tutaj]