-
Nr 1 (3)/2012
-
Słowo wstępne
Agnieszka Landowska -
Kluczowe czynniki sukcesu kursu w pełni internetowego
Sylwia Kossakowska-Pisarek -
Od behawioryzmu do konektywizmu współczesnego e-learningu
Zbigniew Meger -
Proces dydaktyczny w e-nauczaniu
Leszek Rudak -
Wykorzystanie narzędzi social learning w polskich przedsiębiorstwach
Łukasz Żołędziewski -
Multimedialny esej. Hipertekstualne wypowiedzi nauk humanistycznych i społecznych
Piotr Cichocki -
Zadania programistyczne w zdalnym nauczaniu
Krzysztof Barteczko -
Monitorowanie aktywności uczestników kursu e-learningowego na platformie Moodle
Barbara Dębska, Agnieszka Kubacka -
Metody organizacji materiałów dydaktycznych w postaci elektronicznej zapisywanych w standardzie SCORM
Jacek Marciniak -
Analiza metadanych jako kryterium jakościowe w e-learningu
Zbigniew Meger
-
-
Stopka
-
Stopka redakcyjna
Agnieszka Landowska
-
Wykorzystanie narzędzi social learning w polskich przedsiębiorstwach
Abstrakt
Doświadczenia organizacji, które z sukcesami używają narzędzi social learnig, wskazują że narzędzia te zwiększają edukacyjny potencjał elektronicznych metod nauczania i ich atrakcyjność. Inną zaletą narzędzi social learning jest umożliwienie treningu miękkich umiejętności, takich jak współpraca, prezentowanie, myślenie krytyczne, wyciąganie wniosków, działanie pod presją itp. Ćwiczenie umiejętności interpersonalnych, realizowane zwykle w trakcie szkoleń tradycyjnych, dzięki nowoczesnym technologiom może być częściowo lub w całości włączane do szkoleń e-learningowych. Obecne trendy pokazują, że przedsiębiorstwa biorą pod uwagę te metody w swoich strategiach e-edukacyjnych i implementują narzędzia edukacji nieformalnej na swoich platformach szkoleniowych.
Bezpośredni link do artykułu [tutaj]